STEAM 让创意无限——记2017学年真如文英中心小学快乐活动日《拓展课程》
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2017-09-14 09:38:01 真如文英中心小学

  “你抢到了吗?” “没有啊,才开始没多久就没有名额了,比我拍车牌还要紧张”。这是开学第二周在学生家长群里的一段对话。带着些许期盼、带着些许向往,2017学年真如文英中心小学的快乐活动日科艺走班课程2.0版全新起航了。

  作为上海市第一家与乐高(中国)教育整体合作和试点的学校,一到五年级引进了“乐高机械动力”和“乐高wedo2.0”两大拳头课程。“要让乐高搭建和STEAM完美融合,要将电路知识、机器人知识、编程知识等等深度融合,还要加入点艺术审美思维了,这就是我要打造的乐高课堂”学校乐高课程项目领先人汪晓鸣老师信心满满地介绍着自己的课堂。让文英的学生能真正畅游在科艺课程中,学校科学地设置了乐高课程,一二年级以主题式搭建,三——五年级学生从简单动力到简单机械装置再到wedo2.0”乐高课程,让每个文英天使都能享受到原汁原味的——“丹麦童话”,也让乐高(中国)教育能在中国本土化产生动能效益。

  科艺课程除了乐高外,学校还开设了创客、科普英语等科技环保类课程、泥塑、秀艺等工艺制作类课程、Scratch、C++等信息科技类课程,让每个文英的孩子都能在走班课程学习中获得技能,培养科学兴趣,提升科技素养。

  如:再生纸艺课程,让学生了解了的由来,并通过再生纸的巧妙设计,一个个作品豁然出现;用泥塑作品来表达对于生活中美的向往、对于美的追求述;布贴画、创意动画,科普英语孩子们画一画、做一做、剪一剪、说一说等,不仅提高了学生的动手能力,而且也感受到了美的乐趣,孩子们在创意制作中感受了艺术之美;蝴蝶、爱心、兔子、小猪、天猫、会说话的嘴巴…一颗颗珠珠在学生们的手中上下翻动,串出了造型各异的物体,栩栩如生。

  漫步在文英的“拓展课程”课堂,工艺教室,穿针走线;科普英语教室,书声琅琅;……创客社、头脑om社、机器人社等50多个课程选修项目,犹如多份饕餮大餐摆在了学生们的面前,任其挑选。

  快乐活动日科艺课程作为学校《365成长课程》的重要组成部分,之所以受到孩子们的喜欢家长们的亲睐,不仅是因为通过课程学习可以激发学生的潜质、发展学生的个性,而是让每个孩子在轻松愉悦的自主选择课程,在课程活动中,培养学习兴趣,培养团队精神,在体验中实现个性发展、智力开发,从而真正提升学生核心素养,实现横向拓宽,学贯东西的课程价值理念。

 
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