普陀区教育局党政班子关心指导教育学院新学期工作
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2017-09-11 20:02:43 区教育学院

       作为区域专业支持中心,区教育学院一直以配合落实教育行政决策,专业服务区域教育发展为己任,并始终得到区教育局党政班子的关心和指导。

       2017年9月4日下午,普陀区教育局局长范以纲深入区教育学院教研室、质量监测与教研员深入交流,并提出了把握大势、看清技术、读懂政策的工作要求。

       范局长从历史演变入手,与教研员共同回顾、展望过去的一百五十年以及现在与未来的发展,推演出现代社会需要的是“主动思考,专注学习”的人,聚焦到普陀教育,要培养的是“学会学习、终身学习”的人。他指出,从区域教育教学工作看,要培育学生养成五大学习习惯,即自主学习、不断探索、学以致用、知识更新、建构创造的习惯。要打破五个中心,即教师中心、教材中心、考试中心、教室中心、学科中心;要补足五个短板,即被动学习、缺乏批判创新思维、不擅长团队合作学习、沟通表达能力欠缺、动手实践能力不足。要完善五种学习形态,即传统课堂、团队学习、数字化学习、体验性学习、游学;要加快五方面转型,即教学时空从封闭到开放、教学内容从分科到统整、教师从知识搬运工到营养师、学生从接受统一标准训练到个性化培育、教学评价从分数排队到综合素养的大数据分析;以“两并两兼一联动”为工作策略,即传授、探究并举;过程、结果并重;规模、个性兼顾;线上、线下兼容;课内、课外联动。

       范局长的报告,为教研员用世界的、上海的、普陀的视野审视自己的工作,找准工作的切入点、着力点,提升区域教研工作品质,拓宽了视野,明确了方向。

 

       9月6日下午,区教育局党政班子对教育学院进行了半天的新学期工作专题调研。教育局科室负责人和教育学院全体中层干部参加了调研会,杨杰院长主持会议。调研会以工作汇报与互动对话的方式展开,教育学院德育室、科研室、现代教育技术室、学前教研室、教研室(质量监测中心)、教育情报中心、培训中心(师干训)根据学院新学期工作要求,结合对教育局2017年下半年工作补充意见的学习和感悟,从“整体工作思考”“重点项目落实”“常规工作夯实”和“需协调支持的问题”四个方面汇报了新学期工作设想。

       教育局党政领导对各部门的汇报给予了即时回应。黄敏华副书记用“任务重”“层次高”“成效好”肯定了教育学院对普陀德育高位发展的贡献,要求教育学院保持德育工作的领先优势,积极探索“一师一居委”这个彰显普陀德育新特色的工作机制,同时对即将到来的上海市德育工作评估做好充分准备。

       瞿志军副局长对教育学院的科研、教研、信息化工作提出了要求。在科研工作方面:一是要将把握大势、读懂政策作为科研的核心工作,引领区域基础教育新发展;二是按时保质地完成重点项目和重点课题;三是科研课题要和教师的专业发展密切结合;四是加强科研成果的推广和转化。在教研工作方面:他强调在新形势下,教研室和现代教育技术研究室在工作中要进一步融合。教研要进一步聚焦重点工作,整合专业力量,加强教学研究,凸显研究成效。他对于“加强信息化转变教与学实用技术的研究和实践”“加强初中建设”“落实资源建设”“落实区域学校学区化、集团化办学机制”“深化教学评价改革”“深化区域优质化评价指标的研究和制定”六方面的工作提出了具体要求。

       范以纲局长对大家在汇报中提出的共性问题做了解答,重点对“人才保障”“信息技术保障”“资源保障”做了阐释。他进一步强调要聚焦教育的内涵,以人的发展为本,通过信息技术与教育教学的深度融合,努力架构现代教育体制,实践价值问题、结构问题、文化问题、程序问题的重组、重建,实现人的全面发展、个性发展和终身学习。

       教育党工委吴凌昱书记感谢教育学院干部教师对普陀教育发展做出的贡献,肯定了学院对下半年工作的安排与教育局做了很好的对接。她希望教育学院要做“高原上建高峰”的排头兵,着重在“落实内涵建设的新发展”“改革创新的成功方案”“基层学校对学院的回应”和“对教育综合改革新的辐射引领示范”四个方面提高工作成效;以创建全国文明单位为龙头工作,把握教育方向,增强改革动力,提升教育学院的整体水平。

       杨杰院长感谢教育局党政班子一直以来对教育学院的关心和支持,他表示教育学院将一如既往地充分发挥专业支持中心的功能,努力做好下半年的工作,配合好教育行政,服务好区域教育的发展。

 
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