甘泉外国语中学:《培养有教养的甘泉人》师德建设项目总结
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2015-08-27 13:49:23

一、项目概述
    我校的办学理念是“民族情怀,国际视野”,培养目标是“培养有教养、有个性、有竞争力和国际视野的现代人”,“有教养 ”作为四有目标之首,其核心内容指向:外显的文明语言、举止和内在的责任担当。之所以把“有教养”放在首位,是因为它在人的发展中具有基础性地位,决定着人未来发展的潜力和发展走向。要培养“有教养”的学生,首先要培养“有教养”的老师。“有教养的老师”指向师德修养和教书育人能力的提升。经过多年实践研究,通过校本师德培训、育德能力大赛、先进教师评选等维度,我校涌现出一大批体现“有教养”特征的好老师。

二、创建目标与思路
1、依托校本培训,建立起较为完善的师德课程体系;
2、善于发现,树立典型,以点带面,提升全体老师的教育境界;
3、着眼青年,帮助年青教师站好讲台,激发他们终身从教的热情; 
4、丰富内涵,创新载体,致力于培养爱岗位、能奉献、会研究的甘泉教师。

三、实施方法与过程
1、抓好基础,开展师德课程培训。把师德建设纳入校本教师培训课程,集中开展以《教育转型背景下的师德建设为主题课程,通过“先进领航、今天我们怎样当老师、我的教育生涯(理想)”等板块,帮助老师在听取专家报告、参与主题论坛、撰写工作案例、随笔的基础上,坚定职业理想,明确价值追求。
2、培育典型,树立先进教师群。深入教师当中,及时了解教书育人中的典型事例与经验,多渠道给予表彰鼓励。抓住契机开展园丁奖、金爱心教师、育人奖、师德标兵、优秀共产党员、青年岗位能手等评比活动,适时编写教师中的生动故事,为优秀教师拍摄专题片,不断形成敬业爱生的好风气。
3、价值引领,激发队伍活力。对新进校教师进行专题培训,帮助理解学校制度、文化和大型活动,安排有经验的教师带教,定期召开座谈会,给予指导、关怀,给任务压担子(开课、参与课题研究等),使在承担责任中得到锻炼,提升能力,获得成绩,感受成功,立足讲台。
4、加强文化活动,提升凝聚力。形成以下大型文化活动:(1)教师节庆典活动。每年教师节的表彰不流于简单的上台领奖,而是通过一个一个的故事展演,从教师们平凡的工作生活中反映人生追求。(2)元旦迎新活动。以组室为单位,以视频拜年、现场歌舞为主要形式,畅想未来教师职业发展之路。

四、工作成效与经验
1、涌现出一大批优秀教师。区首届师德标兵孙瑛,担任了近20年的班主任,爱生如子,长期任教初中低年级的孩子,每天从晨读、早操、午餐、午休、夕会课都陪伴着学生,就连放学也整好队伍带领学生走出校门,是家长放心的好老师。上海市十佳班主任付丽旻善于研究、善于跟高中学生家长做朋友,为了化解学生心中的结,她不仅与学生谈心,与家长谈心,连学生家庭的远亲都联系到,一起来关心帮助孩子,让学生的心温暖起来,走向阳光,她倡导学生自主管理,依托班会主阵地,定期召开主题教育课、主题班会课,培养学生树立正确的价值观,培养好习惯和自信心。上海市支教先进王辉,临近退休,依然情牵困难地区的孩子,在云南少数民族地区工作一年,象爷爷一样关心着那里的孩子们,不厌其烦,循循善诱。青年教师“海归”派的代表郭侃亮,不仅教学深受学生欢迎,而且多才多艺,为了激发行时学好日语,自行制作了日语学习游戏软件,帮助学生一边学日语,一边打游戏过关升级。
2、开展了师德课题研究,形成了师德建设的相关机制。
(1)完善了师德建设有关制度,主要修订以下制度:《教师职业道德规范》《教师师德建设考核细则》《评选荣誉员工基本办法》《教工基本要求二十条》《考勤制度》。
(2)丰富了师德建设的内涵,主要指标为:爱岗敬业,诲人不倦;热爱学生,严谨治学、业精于勤;团结协作,携手共进;尊重家长,共同育人。
(3)激发了党组织的各项职能:发挥领导整合职能,努力构建师德建设网络体系,形成齐抓共管的工作格局;发挥政治核心作用,统筹部署,构建以学校党组织为主、教代会和群团组织为辅,以教师为主体,动员学生、家长等广泛社会力量积极参与的师德建设立体网络体系,书记和校长合力抓师德建设,形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局,党组织统筹师德建设的组织实施工作,负责师德目标和评价体系的制定以及实施过程中的检查、指导、总结、表彰工作等;发挥教育引导功能,采取自我教育、集中学习等多种方式,建立师德培训机制,典型引路,以点带面,构建教育引领机制;发挥组织管理功能,为师德建设提供制度保障,建立师德建设目标导向机制、师德建设考评机制、师德建设激励机制;发挥沟通服务职能,经常性地开展谈心活动,关注教师需求,广泛调动资源,为教师发展搭建良好平台。
3、编写了师德建设成果集,具体包括《甘泉教育》师德建设专刊、优秀教师事迹微视频若干个,弘扬了先进,促进了优良教风的形成。
4、形成了弘扬师德的固定宣传载体,如:主题升旗仪式,经常有优秀教师担任光荣升旗手并作国旗下演讲;教工大会专设教师论坛,讲述师德故事;《新甘泉》文化墙和《校刊》、电视台,经常刊登、播放优秀教师的事迹,丰富了学校“敬业奉献、追求卓越,既教书更育人”的教师文化。

 

 
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