未雨绸缪,勇当先锋——宜川中学 夏志华
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2020-10-15 10:35:05 现代教育技术中心

2020年1月,一场突如其来的新冠疫情,让教育界面临了前所未有的考验,学校教育要从线下突然完全走向线上,学校管理层未曾想到,全体教师和学生也未曾想到。宜川中学为了打好这场疫情防控背景下的线上教学战,从2月初,成立了网上授课研讨群。而夏志华老师,从得知可能全面开展线上教学的那一刻,率先投入线上教学的研究和准备工作,在抗疫“停课不停教、不停学”工作中,勇挑重担,为全体学科教师的线上答疑和线上教学活动的正常开展提供了前瞻的平台培训、重要的决策建议、有效的教学管理和有力的技术保障。

夏志华老师在疫情防控期间,充分发挥自己的信息技术学科优势,在学校线上教学的各项管理、组织、培训、保障工作中献计献策、以身示范、勇于探索、不断创新,以线上教学互动平台研究者、线上教学平台选择建议者、学校线上教学方案研讨和制定核心参与者、教师信息技术能力提升培训师、师生互动教学平台操作指南编制者、线上教学技术保障者、线上教学日常管理者、线上教学评价组织和统计反馈者、复学疫情防控方案制定参与者、十室疫情防控守则制定者、线上教学经验总结者、复学后线上线下融合教学探索者、疫情后未来智慧教室思考研究者、宜+学习社区方案撰写者等多重身份,自觉自愿、全面深入参与疫情防控各个阶段的工作,为学校线上线下教学的有序有效开展和融合实践探索贡献自己的力量。

夏志华老师在疫情防控期间,作为一名线上线下教学管理与保障志愿者,主要事迹如下:

1、为满足教师疫情防控初期的线上答疑需求、全面开展线上教学需求,尽快让教师上手,夏老师加班加点,先后为教师编写和推送了以下各类精简操作指南:知识胶囊录制操作指南、希沃云课堂操作指南、市区公共教学资源使用操作指南、腾讯课堂操作指南和功能概要、超星学习通操作指南和功能概要、腾讯课堂听课操作指南,并录制了相应的操作演示视频。

2、从学校微视频资源库可持续建设的长远角度系统思考,夏老师经过反复考查和试用,最终为教师们选择推荐了希沃白板的知识胶囊功能,从演示视频录制、操作指南编制、分级指导教研组实施、个别化一对一辅导等方面为教师提供保障,让教师经历和体会到微视频在线录制云存储、一键分享式入库、知识产权有效保护、个人微课程便捷建立的一系列操作便捷度,大大提高了学校微视频资源库建设的总体工作效率。在夏老师的培训带动下,各学科教师录制了知识胶囊100余节,建立了学校校本胶囊资源库,实现校内师生共享。

3、为满足学生两周居家自主学习需求,夏老师从探索学校线上校本课程建设、促进学生学习方式变革角度进行前瞻性思考,经过与多家平台的反复沟通和深入研究及亲测实验,为教师们推荐了超星学习通的课程建设模块,并从教师学生的实际应用需求考虑,创新地架构了三个年级的学生居家学习课程,避免了不同教师多个平台多个渠道给学生推送多个文件,学生每天收到铺天盖地的各学科文件需要大量时间整理的混乱现象,实现了一个入口线上访问所有学科自主学习材料的便捷操作,也从自主学习指导、自主学习资源、自主学习同步练习、单元检测等栏目规范统一各学科材料,系统有效地指导了学生的居家自主学习,在课程建设初期,夏老师充当课程建设者,熬夜苦干,搭建课程框架、建立课程模板、上传各学科自主学习资源,以最快的速度带头示范引领,最终带领全校各学科教师齐心合力,建立了三个年级的两周居家学习课程,并分时推送给学生,让所有师生受益,也为未来学校线上校本课程建设做好准备。

4、线上教学全面实施阶段,为便于互动教学的开展,并系统考虑线上教学管理与监督检查的有效开展,夏老师经过反复的考察和尝试,最终选择了腾讯课堂作为互动教学平台,指导学生建立和访问自己的个人课表,并从教师听课、管理层巡课多个角色的操作便捷度出发,创新地用“微信多条消息合并转发“这一功能,将120多位任课教师的腾讯课堂链接按教研组整理,实现管理层、教务员、学科教师一条微信即可访问所有教师腾讯课堂、秒入课堂听课巡课。

5、从学科线上教学的创新设计角度出发,夏老师带领工作室学员、本校教师,改变传统PPT演示文稿的教学课件单一模式,结合未来线下教学教室多媒体环境,全面深入研究希沃白板5的云课堂功能,尝试应用思维导图、课堂活动、图层蒙版、对象克隆等各种功能,创新设计教学课件。并在复学后的线上教学经验总结会上给全体教研组长、备课组长进行经验总结汇报,起到辐射和示范引领作用。

6、为迎接和保障各年级的复学工作,夏老师利用自己的专业优势,自觉自愿加入到复学疫情防控工作中,参与学校疫情防控工作方案研讨,为学校各个部门的疫情防控工作献计献策,并作为志愿者,参与学生入校体温检测及发热学生专用通道引导工作。

7、为确保公共场所的疫情防控有效开展,夏老师从各个公共场所的实际情况出发,编写了图书馆、理化生实验室、计算机房、公共教室等各场所的防疫守则,指导相关人员做好防疫工作。

8、夏老师从学校发展角度思考,反思线上线下教学的优势、不足,前瞻思考线上线下教学融合的问题,与课程教学部、信息中心深入研讨,着手撰写了学校智慧教室建设方案及宜+学习社区建设申报方案。

疫情突如其来,教学改革被迫加快进程,学校管理者、师生都面临前所未有的考验。在这样一场无硝烟的战役中,夏老师哪里需要哪里上,不计较工作职责、不考虑作息时间,从学校发展、管理需要、师生线上教学开展、一线教师教学示范引领各个方面,自觉自愿、用心思考、不断创新地全面投入学校疫情防控的各项工作,成为宜川中学疫情防控工作的优秀志愿者。

 
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